РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА И КУЛЬТУРА

В КОНТЕКСТЕ МИРОВЫХ ГУМАНИТАРНЫХ ПРОЦЕССОВ

АННА ГИК

Асемическая поэзия или визуальная поэзия

без операции чтения

КАЗИМЕЖ ПРУС

Поэтические миниатюры в новейшей русской поэзии

(Андрей Добрынин, Андрей Козырев)

НАТАЛЬЯ САМОСЮК

Стилистика немого кино и образ массового зрителя

в цикле романов Бориса Акунина Смерть на брудершафт

КАДИША НУРГАЛИ

Художественная реальность в творчестве Василия Белова: специфика отражения картины мира

АСЕЛЬ АБАГАНОВА

Пространственно-временная организация

произведений Виктора Пелевина

МЕЖКУЛЬТУРНАЯ КОММУНИКАЦИЯ И ПЕРЕВОД

SUSI UZHARA

Mежкультурная коммуникация

в переводе русских антропонимов на индонезийский язык

ЖАНАР ДЖАМБАЕВА, КУРАЛАЙ ТОЛЕМЫСОВА

К проблеме перевода паремических единиц

в художественном тексте

ДМИТРИЙ ЖАТКИН

Русская переводческая рецепция

поэзии Роберта Бернса (1990–2010-е гг.)

СЕРИК ШЕШЕНБАЙУЛЫ ТАХАН

Вклад переводчика Герольда Бельгера

в русско-казахскую межкультурную коммуникацию

АКТУАЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ РУССКОЙ ЛИНГВИСТИКИ

ВЕРА АНТРОПОВА

Аксиосфера массовой периодики в зеркале лингвоконцептологии как актуальной методологической парадигмы

ЕЛЕНА ДЗЮБА

Зооморфные метафоры в российском политическом дискурсе

ИРИНА ИВАНЧУК

Риторическая категория «разговорность@

и фигура «синтаксический параллелизм»

как средства экспрессивизации современной публичной речи

АЛЁНА ШВЕЦ

Изучение глагольной лексики русских

островных говоров Одесской области Украины

ЕКАТЕРИНА ВИНОГРАДОВА

Проблемы предлога как части речи в русской лингвистике

РУССКИЙ ТЕКСТ

В КОММУНИКАТИВНО-ФУНКЦИОНАЛЬНОМ ОСВЕЩЕНИИ

МАРГАРИТА БАДМАЕВА, ЛАРИСА КРЮКОВА

Лингвистические средства выражения семантики состояния в тексте оригинала и перевода

(на материале рассказов Людмилы Петрушевской)

ХАОЮЭ МА

Проявления невербальной коммуникации в прозе Людмилы Улицкой

ИРИНА МУРАДЯН

Индивидуально-авторские приемы работы Алексaндра Пушкина над выбором номинаций персонажей прозаических текстов

ТАТЬЯНА СИРОТКИНА

Ономастикон произведений для массового

читателя как зеркало национального идентитета

МАРИНА ЗАГИДУЛЛИНА

Изображение vs. текст в современной коммуникации:

синтаксический сахар в обмен на «лайки»

ПЁТР ЗЕМШАЛ

Метафора огня в советском идеологическом дискурсе

о культуре раннего хрущевского времени

ВАСИЛИЙ ФЕДОРОВ

Символические коды государственных ритуалов

в конструировании нарративов

электорального дискурса региональных русскоязычных медиа

АЛКА АКИШЕВА, РАХИМА ОМАРОВА

Соблюдение методических принципов

при отборе текста как лингводидактической категории

ОБУЧЕНИЕ ЯЗЫКУ СПЕЦИАЛЬНОСТИ

ОЛЬГА ПЛЕШИКОВА-СИНИЦКАЯ

Лингвистические особенности специальных языков

в контексте развития профессиональной компетенции

студентов-лингвистов

ЛИЛИЯ МУКАЖАНОВА

Особенности обучения русскому языку

в условиях глобализации и полиязычия

ОЛЕГ АХРЕМЧИК

Модификация объектов системной библиотеки

прикладного программного обеспечения

как средство для обучения языку специальности

ЕЛЕНА КОРЧАГИНА

Дополнительное образование по РКИ в сфере туристского бизнеса: компетентностный подход как требование современного рынка труда

НАТАЛИЯ ЮШКОВА

Становление профессиональной речи

студентов-юристов: ортологический аспект

РУССКИЙ ЯЗЫК КАК ИНОСТРАННЫЙ:

СОСТОЯНИЕ, ПРОБЛЕМЫ, МЕТОДИКА

ИРИНА ЛЫСАКОВА

Современное состояние методики обучения РКИ

ЛЕОНИД МОСКОВКИН

Oсновные направления современной лингводидактики и перспективы их развития

ЕЛЕНА КОРЧАГИНА

Реализация принципа прагматичности в средствах обучения РКИ: теория и практика

АРТЕМИЙ РОМАНОВ

Из опыта работы с краткосрочными программами

по русскому языку для американских студентов

ВЕРА БОГУСЛАВСКАЯ, РАФАИЛ ТАЗАПЧИЯН,

ЕЛЕНА КОЛТАКОВА, ЭЛЛА КИТАНИНА

Получение новых знаний в иноязычной среде

в условиях полиэтнического образовательного

пространства: лингвосоциокультурные аспекты

ОЛЬГА АНХИМЮК

Способы устранения фонетической интерференции

в речи польских и белорусских студентов на уроках РКИ

АННА ВОРОБЬЕВА

Философия грамматики в преподавании русского языка

ЕЛЕНА ЖЕЛЕЗНЯКОВА

Диалог культур в обучении детей мигрантов русскому языку

ДИАНА КИНСТЛЕР

Портфолио как активный метод обучения